<div class="key-takeaways"><ul><li>อัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ นั่งประธานประชุมศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ นัดแรก</li><li>ประกาศเปลี่ยนผ่านสู่การทำงานเชิงรุก มุ่งป้องกันเหตุก่อนเกิดปัญหา</li><li>เน้นบูรณาการหน่วยงานร่วมมือแก้ปัญหาให้ประชาชนอย่างรวดเร็ว</li><li>ชี้ตัวชี้วัดความสำเร็จคือปัญหาต้องลดลงและประชาชนได้รับความช่วยเหลือจริง</li></ul></div><p>กระทรวงศึกษาธิการเดินหน้ายกระดับความปลอดภัยในสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม โดยเมื่อเร็ว ๆ นี้ นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้รับหน้าที่เป็นประธานในการประชุมคณะกรรมการศูนย์พิทักษ์สิทธิ เสรีภาพ และความปลอดภัย เป็นนัดแรก เพื่อกำหนดทิศทางและวางกรอบการดำเนินงานให้มีความชัดเจนมากยิ่งขึ้น</p><p>การประชุมดังกล่าวจัดขึ้นเพื่อให้กลไกของศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ สามารถขับเคลื่อนการทำงานได้อย่างแท้จริง ไม่เป็นเพียงแค่โครงสร้างในระดับนโยบายเท่านั้น แต่ต้องมีความพร้อมตั้งแต่ขั้นตอนการรับเรื่องร้องเรียน การประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง การแก้ไขปัญหา ไปจนถึงการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้มั่นใจว่าทุก ๆ ปัญหาจะได้รับการดูแลอย่างใกล้ชิด</p><blockquote class="pull-quote"><p>"สิ่งที่ผมอยากเห็นจากการทำงานของศูนย์แห่งนี้ คือเหตุการณ์ต่าง ๆ ต้องลดลง และปลายทางของเราต้องเป็นศูนย์ ไม่ใช่ปล่อยให้เกิดปัญหาแล้วค่อยตามแก้ แต่ต้องทำอย่างไรให้ปัญหาไม่เกิดขึ้นตั้งแต่ต้น"</p><cite>นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์</cite></blockquote><p>รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้เน้นย้ำในที่ประชุมว่า การทำงานในรูปแบบเดิม ๆ ที่เน้นการตั้งรับต้องถูกปรับเปลี่ยนให้เป็นเชิงรุก เพื่อไม่ให้ครูและนักเรียนต้องตกอยู่ในพื้นที่เสี่ยงภัย โดยเป้าหมายสูงสุดคือการลดจำนวนเหตุการณ์ความไม่ปลอดภัยให้เหลือน้อยที่สุด หรือลดลงจนเป็นศูนย์</p><div class="ai-insight"><p>การขับเคลื่อนศูนย์พิทักษ์สิทธิ เสรีภาพ และความปลอดภัยในกระทรวงศึกษาธิการสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามในการแก้ปัญหาความรุนแรงและอุบัติเหตุในโรงเรียน ซึ่งที่ผ่านมามักเผชิญกับอุปสรรคเรื่องความล่าช้าในการประสานงานระหว่างหน่วยงาน การบูรณาการฐานข้อมูลและการมีเจ้าภาพหลักที่ชัดเจนจึงเป็นกุญแจสำคัญในการป้องกันปัญหาเชิงระบบ ไม่ว่าจะเป็นความปลอดภัยของครูหรือนักเรียน</p></div><p>นอกจากนี้ นายอัครนันท์ยังได้กล่าวถึงตัวชี้วัดความสำเร็จของการทำงานว่า ไม่ได้วัดกันที่จำนวนครั้งของการจัดประชุมหรือปริมาณเอกสารที่ผลิตออกมา แต่ต้องวัดจากความรวดเร็วในการช่วยเหลือประชาชน ปัญหาที่ลดลงจริง และความเชื่อมั่นของประชาชนที่มีต่อภาครัฐ</p><p>ท้ายที่สุด รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ขอความร่วมมือให้ทุกหน่วยงานที่เกี่ยวข้องผนึกกำลังทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบ เนื่องจากภารกิจด้านการพิทักษ์สิทธิและเสรีภาพไม่สามารถสำเร็จลุล่วงได้ด้วยการทำงานของหน่วยงานใดหน่วยงานหนึ่งเพียงลำพัง</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10399555" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>Akanant Kannakitnunt chaired the first meeting of the protection center.</li><li>Shifting from a reactive approach to proactive prevention measures.</li><li>Emphasizing inter-agency integration for fast public assistance.</li><li>Measuring success by a real decrease in incidents and swift help.</li></ul></div><p>The Ministry of Education is stepping up efforts to enhance safety within educational institutions. Recently, Deputy Education Minister Akanant Kannakitnunt served as the chairperson for the inaugural meeting of the Rights, Liberty, and Safety Protection Center to establish clear operational guidelines.</p><p>The meeting was organized to ensure that the center operates effectively beyond being merely a policy-level framework. It must function seamlessly from receiving complaints and coordinating with relevant agencies to resolving issues and following up to guarantee thorough public support.</p><blockquote class="pull-quote"><p>"What I want to see from this center is a decrease in incidents, aiming for zero. We must not wait for problems to occur before solving them; instead, we must prevent issues from arising in the first place."</p><cite>Akanant Kannakitnunt</cite></blockquote><p>The Deputy Education Minister stressed during the meeting that traditional reactive working methods must be replaced with proactive strategies to keep teachers and students out of high-risk situations, with the ultimate goal of minimizing safety incidents.</p><div class="ai-insight"><p>This proactive push by the Ministry of Education highlights ongoing efforts to tackle institutional safety challenges. Historically, school safety and teacher welfare issues suffered from fragmented agency coordination, making cross-departmental integration and clear accountability vital for systemic prevention.</p><p class="ai-insight-note">Furthermore, performance is evaluated by tangible public relief rather than bureaucratic metrics.</p></div><p>Mr. Akanant also noted that the true key performance indicator is not the frequency of meetings held or the volume of documents produced, but whether citizens receive faster assistance, whether problems decline, and whether the public trusts the government.</p><p>Finally, the Deputy Education Minister urged all related departments to collaborate systematically, emphasizing that safeguarding rights, liberties, and safety cannot be achieved by any single organization working in isolation.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10399555" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

medium_อัครนันท์ชูกลยุทธ์เชิงรุก-ลุยศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ-ปกป้องครู-เด็ก-mu2kxaar.jpg

small_อัครนันท์ชูกลยุทธ์เชิงรุก-ลุยศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ-ปกป้องครู-เด็ก-mu2kxaar.jpg

thumbnail_อัครนันท์ชูกลยุทธ์เชิงรุก-ลุยศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ-ปกป้องครู-เด็ก-mu2kxaar.jpg

อัครนันท์ชูกลยุทธ์เชิงรุก-ลุยศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ-ปกป้องครู-เด็ก-mu2kxaar.jpg

นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รมช.ศึกษาธิการ นั่งประธานประชุมศูนย์พิทักษ์สิทธิ เสรีภาพ และความปลอดภัย นัดแรก มุ่งป้องกันเหตุก่อนเกิดความเสี่ยง

Deputy Education Minister Akanant Kannakitnunt chaired the first meeting of the Rights, Liberty, and Safety Protection Center, focusing on prevention.

อัครนันท์ชูกลยุทธ์เชิงรุก ลุยศูนย์พิทักษ์สิทธิฯ ปกป้องครู-เด็ก

Akanant Pushes Proactive Rights Center to Protect Teachers and Students

<div class="key-takeaways"><ul><li>รัดเกล้าชำแหละงบแท็บเล็ต 1.7 หมื่นล้าน ชี้ครูและนักเรียนใช้งานจริงไม่ถึง 11%</li><li>วิจารณ์การประมูล e-Bidding สพม.กทม. เขต 1 วงเงิน 588.9 ล้าน มีเอกชนเสนอราคาเดี่ยว</li><li>จี้สภาและรองนายกรัฐมนตรี ยศชนัน ทบทวนงบและย้ายไปอุดหนุน กสศ.</li><li>เสนอ 4 ข้อปฏิรูปการศึกษา เลิกวัดความสำเร็จด้วยจำนวนอุปกรณ์</li></ul></div><p>นางรัดเกล้า ได้ออกมาเปิดเผยผลการลงพื้นที่สำรวจโครงการจัดซื้อแท็บเล็ตมูลค่ากว่า 17,000 ล้านบาท พร้อมระบุว่าจากการลงพื้นที่สัมภาษณ์ครูผู้ได้รับแจกอุปกรณ์ พบว่าแม้ทุกคนจะดีใจที่ได้ของฟรี แต่เมื่อสอบถามถึงการใช้งานระบบ NDLP (National Digital Learning Platform) ผ่านแท็บเล็ต กลับพบว่าทุกคนตอบตรงกันว่าไม่เคยเข้าใช้งานเลย โครงการนี้จึงเป็นเพียงการสร้างภาระให้ครูต้องผลิตสื่ออัปโหลดขึ้นระบบ โดยไม่มีการนำไปใช้ประโยชน์ร่วมกัน และเปรียบเสมือน Google Drive ขนาดใหญ่ที่บังคับให้ครูนำข้อมูลไปแขวนไว้เท่านั้น</p><p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/1_7_mtudzknj_inline_1_fda24506de.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div></p><p>นอกจากนี้ นางรัดเกล้ายังได้วิเคราะห์ถึงปัญหาความเหลื่อมล้ำ โดยระบุว่าเทคโนโลยีและระบบ Cloud ไม่สามารถทดแทนการสอนของครูได้ และแผนการจัดสรรอุปกรณ์ยังกระจายไปยังโรงเรียนในเมืองใหญ่ที่มีความพร้อมอยู่แล้ว ในขณะที่เด็กยากจนพิเศษ โดยเฉพาะในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ หรือเด็กที่เสี่ยงหลุดออกจากระบบการศึกษา กลับไม่ได้รับประโยชน์ใดๆ ทั้งที่สิ่งที่เด็กกลุ่มนี้ต้องการจริงๆ คือค่าเดินทางและค่าอาหารเพื่อประคับประคองให้อยู่ในระบบโรงเรียนต่อไปได้</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">1.7 หมื่นล้าน</span><span class="stat-label">งบประมาณโครงการแท็บเล็ต</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">ต่ำกว่า 11%</span><span class="stat-label">ยอดใช้งานจริงของครูและนักเรียน</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">588.9 ล้าน</span><span class="stat-label">วงเงินประมูล สพม.กทม. เขต 1</span></div></div><p>ในประเด็นด้านความโปร่งใสในการจัดซื้อจัดจ้างด้วยระบบ e-Bidding นางรัดเกล้าได้ยกตัวอย่างการประมูลของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 วงเงินกว่า 588.9 ล้านบาท ซึ่งพบว่ามีเอกชนยื่นเสนอราคาเพียงรายเดียว และชนะการประมูลโดยเสนอราคาต่ำกว่าราคากลางเพียง 178,600 บาท หรือประหยัดงบให้รัฐได้เพียง 0.03% เท่านั้น ซึ่งรูปการณ์ลักษณะนี้มีความเสี่ยงต่อการคอร์รัปชันสูง เนื่องจากการกระจายงบไปยังเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศทำให้ยากต่อการตรวจสอบและไล่จับ</p><blockquote class="pull-quote"><p>&ldquo;ดิฉันและทีมงานลงพื้นที่สัมภาษณ์ครูผู้ได้รับแจกแท็บเล็ต ทุกคนดีใจที่ได้ของฟรี แต่เมื่อถามว่าเคยเข้าใช้งานระบบ NDLP ผ่านแท็บเล็ตบ้างหรือไม่ ทุกคนตอบตรงกันว่าไม่เคยเข้าใช้งานเลย&rdquo;</p><cite>นางรัดเกล้า</cite></blockquote><p>จากปัญหาดังกล่าว นางรัดเกล้าได้ยื่นข้อเสนอ 4 ข้อต่อสภาและกรรมาธิการ ได้แก่</p><ul><li>จัดสรรงบประมาณใหม่ โดยนำงบที่เหลือกว่า 1.1 หมื่นล้านบาท ไปลงทุนในจุดที่สร้างทุนมนุษย์ได้จริง เช่น กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ที่ดูแลเด็กเสี่ยงหลุดจากระบบ 4.3 ล้านคน แต่กลับถูกตัดงบ</li><li>จำแนกงบผูกพัน ทบทวนและแยกแยะส่วนที่เป็นภาระสัญญาเดิมกับส่วนขยายใหม่ เพื่อตัดลดส่วนที่ไม่จำเป็น</li><li>ปรับเปลี่ยนดัชนีชี้วัดความสำเร็จ (KPI) โดยเลิกวัดความสำเร็จด้วยจำนวนแท็บเล็ตที่แจก แต่ต้องวัดที่ทักษะความรู้และความสามารถในการเข้าสู่การจ้างงาน</li><li>อุดช่องโหว่ทุจริต เร่งวางระบบตรวจสอบการจัดซื้อจัดจ้างกระจายศูนย์เพื่อป้องกันการรั่วไหล</li></ul><div class="ai-insight"><p>การตรวจสอบงบประมาณด้านการศึกษาในลักษณะนี้สะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายเชิงโครงสร้างในการนำเทคโนโลยีมาใช้ในห้องเรียนไทย โดยเฉพาะช่องว่างระหว่างการจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐและการใช้งานจริงในระดับปฏิบัติการ การที่งบประมาณมหาศาลถูกทุ่มเทไปกับฮาร์ดแวร์โดยขาดการประเมินความพร้อมและระบบนิเวศด้านเนื้อหา (Content Ecosystem) มักนำไปสู่ปัญหาอุปกรณ์ล้นมือแต่ไร้ประสิทธิภาพในการเรียนการสอนจริง ซึ่งเป็นบทเรียนสำคัญที่ภาครัฐต้องทบทวนในการจัดสรรงบประมาณดิจิทัลในอนาคต</p></div><p>ในช่วงท้าย นางรัดเกล้าได้ฝากข้อความผ่านสภาไปถึง นายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรี ที่กำกับดูแลงานด้านการสร้างทุนมนุษย์ โดยเรียกร้องให้มีความกล้าหาญในการคิดใหม่ เลิกปล่อยเกียร์ว่าง และหยุดทำให้การปฏิรูปการศึกษาเป็นเพียงการเพิ่มอุปกรณ์ในมือครูหรือการจัดสรรงบประมาณที่ไร้ประสิทธิภาพ</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.matichon.co.th&sz=64" alt="Matichon Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.matichon.co.th/politics/news_5882761" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Matichon Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>Ratklao critiques the 17B baht tablet budget with actual usage below 11%.</li><li>Highlights a 588.9M baht e-Bidding contract with only a single bidder.</li><li>Urges Parliament and Deputy PM Yoschanan to reallocate funds to the EEF.</li><li>Proposes 4 educational reforms, moving away from hardware-focused KPIs.</li></ul></div><p>Ratklao revealed findings from field surveys regarding the 17,000 million baht tablet procurement project, stating that while teachers were happy to receive free devices, interviews confirmed that none of them had ever utilized the NDLP (National Digital Learning Platform) system on the tablets. The project merely imposes a burden on teachers to upload materials without collaborative benefits, acting essentially as a large Google Drive enforced upon educators.</p><p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/1_7_mtudzknj_inline_1_fda24506de.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div></p><p>Furthermore, Ratklao analyzed the inequality issues, noting that cloud technology and platforms cannot replace teachers and fail to bridge educational gaps. Tablet allocation maps showed devices primarily sent to well-equipped urban schools, while impoverished children, particularly in the three southern border provinces or those at risk of dropping out, received no benefits when what they actually needed were travel and food subsidies to stay in school.</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">17B Baht</span><span class="stat-label">Tablet Project Budget</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">&lt; 11%</span><span class="stat-label">Actual Usage Rate</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">588.9M Baht</span><span class="stat-label">Bkk Sec 1 Bidding Value</span></div></div><p>Regarding transparency in e-Bidding procurement, Ratklao cited the Bangkok Secondary Educational Service Area Office District 1 project worth over 588.9 million baht, where only a single bidder submitted a proposal and won by bidding just 178,600 baht below the reference price—saving the state a mere 0.03%. Such patterns carry high corruption risks since budgets distributed across nationwide education districts are exceptionally difficult to audit.</p><blockquote class="pull-quote"><p>&ldquo;My team and I visited teachers who received the tablets. Everyone was glad to get free items, but when asked if they ever accessed the NDLP system through the tablets, everyone uniformly answered that they had never used it.&rdquo;</p><cite>Ratklao</cite></blockquote><p>In response to these issues, Ratklao proposed four key recommendations to Parliament and committee members:</p><ul><li>Reallocate the remaining budget of over 11,000 million baht into investments that genuinely build human capital, such as the Equitable Education Fund (EEF) supporting 4.3 million at-risk children whose budgets were cut.</li><li>Classify and review binding commitments, separating legacy contract burdens from new expansions to trim unnecessary spending.</li><li>Revise Key Performance Indicators (KPIs) by halting the measurement of success through distributed tablet counts and shifting focus to student knowledge skills and employability.</li><li>Close corruption loopholes by rapidly establishing decentralized procurement auditing systems to prevent leaks.</li></ul><div class="ai-insight"><p>This scrutiny of educational budgeting highlights structural challenges in integrating technology into Thai classrooms, particularly the disconnect between public procurement and practical classroom implementation. Pumping massive budgets into hardware without assessing readiness and content ecosystems often leads to unused equipment and low teaching efficiency—serving as a vital lesson for future public digital investments.</p></div><p>Finally, Ratklao delivered a message through Parliament to Deputy Prime Minister Yoschanan Wongsuwan, who oversees human capital development, calling for bold thinking, an end to administrative inertia, and a stop to education reforms that merely increase devices in teachers' hands or result in inefficient budget allocations.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.matichon.co.th&sz=64" alt="Matichon Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.matichon.co.th/politics/news_5882761" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Matichon Politics</a></p>

medium_รัดเกล้า-ชำแหละงบแท็บเล็ต-1-7-หมื่นล้าน-จี้สภาทบทวน-mtudzknj.jpg

small_รัดเกล้า-ชำแหละงบแท็บเล็ต-1-7-หมื่นล้าน-จี้สภาทบทวน-mtudzknj.jpg

thumbnail_รัดเกล้า-ชำแหละงบแท็บเล็ต-1-7-หมื่นล้าน-จี้สภาทบทวน-mtudzknj.jpg

รัดเกล้า-ชำแหละงบแท็บเล็ต-1-7-หมื่นล้าน-จี้สภาทบทวน-mtudzknj.jpg

รัดเกล้าชำแหละงบแท็บเล็ต 1.7 หมื่นล้าน ครู-นักเรียนใช้งานจริงไม่ถึง 11% จี้สภาและรองนายกฯ ยศชนัน ทบทวนดัชนีชี้วัดและอุดช่องโหว่ประมูล

Ratklao criticizes the 17B baht tablet budget with under 11% actual usage, urging Parliament and Deputy PM Yoschanan to review KPIs and bidding.

รัดเกล้า ชำแหละงบแท็บเล็ต 1.7 หมื่นล้าน จี้สภาทบทวน

Ratklao Critiques 17B Baht Tablet Budget, Urges Review

<div class="key-takeaways"><ul><li>ศธ. ผนึก เกษตรฯ แก้หนี้ครูทั้งระบบ เน้นสหกรณ์ออมทรัพย์ครู</li><li>ยอดเงินกู้รวมพุ่งสูงถึง 1,141,545 ล้านบาท จากสหกรณ์ 116 แห่ง</li><li>อัตราดอกเบี้ยเฉลี่ยอยู่ที่ 5.60% และสูงสุดถึง 9% ต่อปี</li><li>เร่งปรับโครงสร้างหนี้และลดต้นทุนเพื่อป้องกันการเกิดหนี้ใหม่</li></ul></div><p>รัฐบาลเดินหน้ามาตรการแก้ไขปัญหาหนี้สินให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษาทั่วประเทศอย่างเป็นรูปธรรม โดยยกระดับจากการช่วยเหลือเพียงแค่การลดภาระดอกเบี้ย ไปสู่การแก้ไขปัญหาแบบครบวงจรในทุกมิติ โดยเฉพาะหนี้สินที่เกิดขึ้นกับสหกรณ์ออมทรัพย์ครู ซึ่งถือเป็นภาระก้อนใหญ่และสร้างความเดือดร้อนให้กับข้าราชการครูเป็นจำนวนมากในปัจจุบัน</p><p>การดำเนินงานครั้งนี้เกิดจากการบูรณาการการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงเกษตรและสหกรณ์ เพื่ออุดช่องโหว่และวางแนวทางจัดการปัญหาที่ครอบคลุมตั้งแต่ต้นทางแหล่งเงินทุนของสหกรณ์ ไปจนถึงการจัดการภาระหนี้สินรายบุคคลของสมาชิกครูทุกคน เพื่อให้มั่นใจว่าจะสามารถปลดล็อกปัญหาได้อย่างยั่งยืน</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/1_14_mtpcq2mw_inline_1_1eb8eaeb91.jpg" alt="Thailand government agency office desk calculator documents" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div><p>ร.อ.หญิง ภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยรายละเอียดผ่านข้อมูลจากกรมส่งเสริมสหกรณ์ว่า ปัจจุบันประเทศไทยมีสหกรณ์ออมทรัพย์ครูจำนวนทั้งสิ้น 116 แห่ง มีจำนวนสมาชิกรวมกันมากถึง 862,539 ราย และมียอดเงินให้กู้ยืมรวมกันสูงถึง 1,141,545 ล้านบาท ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงขนาดของปัญหาหนี้สินในระบบการศึกษาที่ต้องได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วน</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">1.14 ล้านล้าน</span><span class="stat-label">ยอดเงินกู้รวมในสหกรณ์ออมทรัพย์ครู</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">5.60%</span><span class="stat-label">อัตราดอกเบี้ยเงินกู้เฉลี่ย</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">9%</span><span class="stat-label">อัตราดอกเบี้ยเงินกู้สูงสุด</span></div></div><p>ในส่วนของอัตราดอกเบี้ยเงินกู้นั้น พบว่าสหกรณ์ออมทรัพย์ครูทั่วประเทศมีอัตราดอกเบี้ยเฉลี่ยอยู่ที่ 5.60% แต่ยังมีสหกรณ์บางแห่งที่เรียกเก็บดอกเบี้ยในอัตราที่สูงถึง 9% โดยมีสัดส่วนถึง 15 แห่ง หรือคิดเป็น 13% ของสหกรณ์ทั้งหมดที่กำหนดอัตราดอกเบี้ยอยู่ในระดับสูงดังกล่าว ซึ่งเป็นปัจจัยเร่งที่ทำให้ภาระของครูเพิ่มสูงขึ้นอย่างรวดเร็ว</p><div class="ai-insight"><p>การที่รัฐบาลดึงกระทรวงเกษตรและสหกรณ์เข้ามามีส่วนร่วมผ่านกรมส่งเสริมสหกรณ์ ถือเป็นกลยุทธ์สำคัญในการควบคุมกติกาและเพดานดอกเบี้ยจากฝั่งผู้ให้ <b>(สหกรณ์)</b> ควบคู่ไปกับการดูแลวินัยทางการเงินฝั่งผู้กู้ <b>(ครู)</b> เนื่องจากที่ผ่านมาสหกรณ์ออมทรัพย์ครูมักมีกฎระเบียบค่อนข้างเป็นอิสระ การประสานนโยบายระดับชาติจึงช่วยให้เกิดการปรับโครงสร้างหนี้ที่สมดุลและลดภาระดอกเบี้ยได้จริง</p></div><p>แนวทางปฏิบัติหลังจากนี้ รัฐบาลจะมุ่งเน้นไปที่การลดต้นทุนทางการเงิน การปรับโครงสร้างหนี้ครั้งใหญ่ รวมถึงมาตรการป้องกันการเกิดหนี้ใหม่ เพื่อให้คุณครูมีเงินเหลือใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน และสามารถหลุดพ้นจากวงจรหนี้สินได้อย่างแท้จริงและยั่งยืนต่อไป</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10388115" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>MOE and Agriculture Ministry join forces to overhaul teacher debt.</li><li>Total loan volume reaches 1,141,545 million baht across 116 cooperatives.</li><li>Average loan interest rate stands at 5.60%, peaking at 9%.</li><li>Measures focus on debt restructuring, cost reduction, and preventing new debt.</li></ul></div><p>The Thai government is pushing forward with comprehensive measures to resolve debt issues for teachers and educational personnel nationwide, shifting its focus from simple interest rate relief to a systematic, root-and-branch restructuring, particularly targeting teacher savings cooperatives which constitute a heavy burden for many civil servants.</p><p>This initiative stems from a close collaboration between the Ministry of Education and the Ministry of Agriculture and Cooperatives to bridge regulatory gaps and establish management frameworks ranging from cooperative funding sources down to individual member liabilities, ensuring sustainable debt relief.</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/1_14_mtpcq2mw_inline_1_1eb8eaeb91.jpg" alt="Thailand government agency office desk calculator documents" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div><p>Capt. Patdarasram Thongsaluaykorn, Deputy Spokesperson for the Prime Minister's Office, revealed data from the Cooperative Promotion Department showing that Thailand currently has 116 teacher savings cooperatives with a total membership of 862,539 individuals and a combined loan volume of 1,141,545 million baht.</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">1.14T Baht</span><span class="stat-label">Total teacher cooperative loans</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">5.60%</span><span class="stat-label">Average loan interest rate</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">9%</span><span class="stat-label">Maximum loan interest rate</span></div></div><p>Regarding interest rates, teacher savings cooperatives nationwide maintain an average loan interest rate of 5.60%. However, 15 cooperatives—accounting for 13% of the total—charge rates as high as 9%, acting as a major accelerator for the rapid accumulation of debt among educators.</p><div class="ai-insight"><p>Involving the Ministry of Agriculture and Cooperatives via the Cooperative Promotion Department marks a strategic move to regulate lending practices from the supply side <b>(cooperatives)</b> while simultaneously managing financial discipline on the demand side <b>(teachers)</b>. Historically, these cooperatives operated with high autonomy, making national policy alignment crucial for genuine debt restructuring.</p></div><p>Moving forward, the government's operational guidelines will prioritize lowering financial costs, executing large-scale debt restructuring, and implementing preventative measures against new debts, ultimately ensuring teachers retain sufficient disposable income and permanently escape the debt cycle.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10388115" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

medium_ศธ-จับมือเกษตรฯ-เร่งแก้วิกฤตหนี้ครูทั้งระบบ-ยอดพุ่ง-1-14-ล้านล้าน-mtpcq2mw.jpg

small_ศธ-จับมือเกษตรฯ-เร่งแก้วิกฤตหนี้ครูทั้งระบบ-ยอดพุ่ง-1-14-ล้านล้าน-mtpcq2mw.jpg

thumbnail_ศธ-จับมือเกษตรฯ-เร่งแก้วิกฤตหนี้ครูทั้งระบบ-ยอดพุ่ง-1-14-ล้านล้าน-mtpcq2mw.jpg

ศธ-จับมือเกษตรฯ-เร่งแก้วิกฤตหนี้ครูทั้งระบบ-ยอดพุ่ง-1-14-ล้านล้าน-mtpcq2mw.jpg

รัฐบาลขับเคลื่อนมาตรการแก้หนี้ครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ มุ่งแก้หนี้สหกรณ์ออมทรัพย์ครูที่มีมูลค่ารวม 1,141,545 ล้านบาท พร้อมปรับโครงสร้างและลดดอกเบี้ย

The Thai government is overhauling teacher debt nationwide, targeting 1.14 trillion baht in loans across savings cooperatives with structural reforms and lower interest rates.

ศธ.จับมือเกษตรฯ เร่งแก้วิกฤตหนี้ครูทั้งระบบ ยอดพุ่ง 1.14 ล้านล้าน

Govt Tackles Thai Teacher Debt Crisis with 1.14T Baht Overhaul

<div class="key-takeaways"><ul><li>กระทรวงศึกษาธิการเดินหน้าแก้ปัญหาก่อสร้างอควาเรียมสงขลา</li><li>ตั้งคณะกรรมการร่วม 8 ฝ่ายเพื่อศึกษาและวิเคราะห์แนวทางแก้ไข</li><li>กำหนดกรอบเวลาสรุปผลข้อเสนอภายใน 90 วันนับจากนี้</li></ul></div><p>กระทรวงศึกษาธิการภายใต้การนำของ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ออกมาเปิดเผยความคืบหน้าสำคัญเกี่ยวกับการจัดการปัญหาก่อสร้างศูนย์ศึกษาการเพาะเลี้ยงสัตว์น้ำ หรืออควาเรียม วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ จังหวัดสงขลา ซึ่งเป็นโครงการที่หยุดชะงักและไม่ได้ใช้งานมาเป็นระยะเวลานาน โดยที่ประชุมคณะรัฐมนตรีสัญจรเมื่อวันที่ 1 กันยายน 2569 ที่ผ่านมา ได้รับทราบข้อเสนอในการปรับปรุงโครงการดังกล่าวอย่างเป็นทางการแล้ว</p><p>สำหรับการขับเคลื่อนภารกิจในครั้งนี้ ทางกระทรวงศึกษาธิการได้วางแนวทางดำเนินงานด้วยการจัดตั้งคณะกรรมการร่วมขึ้นมาโดยเฉพาะ เพื่อทำหน้าที่บูรณาการความร่วมมือจากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน โดยคณะกรรมการชุดดังกล่าวจะมีองค์ประกอบมาจากหน่วยงานและภาคส่วนต่างๆ รวมทั้งสิ้น 8 ฝ่ายด้วยกัน</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">8</span><span class="stat-label">ฝ่ายคณะกรรมการร่วม</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">90</span><span class="stat-label">วันกำหนดเสร็จ</span></div></div><p>โครงสร้างของคณะกรรมการร่วม 8 ฝ่ายนี้ จะประกอบไปด้วยหน่วยงานหลักอย่างสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) หน่วยงานปกครองส่วนท้องถิ่นอย่างจังหวัดสงขลา รวมถึงภาคส่วนอื่นๆ ที่มีความเชี่ยวชาญและเกี่ยวข้องโดยตรงกับตัวโครงการ เพื่อให้การศึกษา วิเคราะห์ และรวบรวมข้อมูลปัญหาเป็นไปอย่างโปร่งใสและครอบคลุมทุกมิติ</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/8_mtjnc0bq_inline_1_764be85215.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div><div class="ai-insight"><p>โครงการก่อสร้างอควาเรียม วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ ถือเป็นหนึ่งในโครงการของรัฐที่ใช้งบประมาณมหาศาลแต่ประสบปัญหาความล่าช้าและการหยุดชะงักมาอย่างยาวนาน การตั้งคณะกรรมการร่วม 8 ฝ่ายในระดับ ครม. สัญจร สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของรัฐบาลในการดึงทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อหาทางออกร่วมกัน ไม่ว่าจะเป็นการรื้อฟื้น ปรับปรุง หรือหาประโยชน์จากโครงสร้างเดิม เพื่อไม่ให้งบประมาณแผ่นดินต้องสูญเปล่าไปมากกว่านี้</p></div><p>ทั้งนี้ ภารกิจหลักเร่งด่วนที่คณะกรรมการร่วมทั้ง 8 ฝ่ายจะต้องดำเนินการให้ลุล่วง ได้แก่ การศึกษาข้อมูลเชิงลึก วิเคราะห์สาเหตุของปัญหาที่เกิดขึ้นทั้งหมด ตลอดจนการร่างข้อเสนอแนะแนวทางการแก้ไขปัญหาที่ปฏิบัติได้จริง โดยทางรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดกรอบระยะเวลาการทำงานไว้อย่างชัดเจนว่า จะต้องสรุปผลข้อเสนอทั้งหมดให้แล้วเสร็จภายใน 90 วัน</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10383497" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>Ministry pushes forward to resolve the stalled Songkhla aquarium project</li><li>An 8-party joint committee is established for comprehensive analysis</li><li>A strict 90-day timeframe is set to conclude the final proposals</li></ul></div><p>The Ministry of Education, led by Minister Prasert Chantararuangthong, has announced significant progress regarding the long-stalled construction project of the aquatic animal education center, or Songkhla Aquarium, located at Tinsulanonda Fisheries College under the Office of the Vocational Education Commission (OVEC). The mobile Cabinet meeting held on September 1, 2026, officially acknowledged the ministry's proposal to revitalize the halted facility.</p><p>To address the multi-faceted issues surrounding the long-abandoned structure, the ministry has initiated the establishment of a specialized collaborative framework. This task force is designed to integrate expertise and cooperation from various relevant sectors to ensure a thorough investigation into why the development came to a halt.</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">8</span><span class="stat-label">Joint Parties</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">90</span><span class="stat-label">Days Deadline</span></div></div><p>The newly formed 8-party joint committee comprises key administrative bodies, including the Office of the Vocational Education Commission and the Songkhla provincial government, alongside other relevant stakeholders tasked with pooling their resources to evaluate the situation objectively.</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/8_mtjnc0bq_inline_1_764be85215.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div><div class="ai-insight"><p>The Songkhla Fisheries College aquarium project represents a classic case of public infrastructure stalling due to long-term bureaucratic and operational hurdles. By establishing an 8-party joint committee during a regional mobile Cabinet meeting, the government is signaling a coordinated push to resolve legacy issues and determine whether to rehabilitate or repurpose the existing structure efficiently.</p></div><p>The primary mandate entrusted to the 8-party committee involves conducting a rigorous study and analysis of the underlying problems, followed by formulating practical remediation strategies. Minister Prasert has stipulated a strict operational timeframe, requiring the committee to finalize and report its comprehensive findings and solutions within 90 days.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10383497" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

large_ศธ-ลุยสางปม-อควาเรียมสงขลา-ตั้งคณะกรรมการร่วม-8-ฝ่าย-mtjnc0bq.jpg

medium_ศธ-ลุยสางปม-อควาเรียมสงขลา-ตั้งคณะกรรมการร่วม-8-ฝ่าย-mtjnc0bq.jpg

small_ศธ-ลุยสางปม-อควาเรียมสงขลา-ตั้งคณะกรรมการร่วม-8-ฝ่าย-mtjnc0bq.jpg

thumbnail_ศธ-ลุยสางปม-อควาเรียมสงขลา-ตั้งคณะกรรมการร่วม-8-ฝ่าย-mtjnc0bq.jpg

ศธ-ลุยสางปม-อควาเรียมสงขลา-ตั้งคณะกรรมการร่วม-8-ฝ่าย-mtjnc0bq.jpg

นายประเสริฐ จันทรรวงทอง เผย ครม. สัญจรสงขลาไฟเขียวตั้งคณะกรรมการร่วม 8 ฝ่าย เร่งหาทางแก้ปัญหาโครงการอควาเรียมวิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ภายใน 90 วัน

Education Minister Prasert Chantararuangthong announces a new 8-party joint committee to resolve the stalled Songkhla fisheries aquarium project within 90 days.

ศธ. ลุยสางปม อควาเรียมสงขลา ตั้งคณะกรรมการร่วม 8 ฝ่าย

Education Ministry Resumes Songkhla Aquarium Project

<div class="key-takeaways"><ul><li>นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ ลงพื้นที่ตรวจ 4 โรงเรียนในจังหวัดชัยภูมิเมื่อ 29 สิงหาคม</li><li>มุ่งติดตามนโยบายสถานศึกษาปลอดภัยและรับฟังปัญหาความเดือดร้อนของครู-นักเรียน</li><li>เน้นส่งเสริมการเรียนรู้ทักษะอาชีพตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง</li><li>เร่งปรับปรุงอาคารเรียนที่ชำรุดทรุดโทรมเพื่อลดความเหลื่อมล้ำในพื้นที่ห่างไกล</li></ul></div><p>เมื่อวันที่ 29 สิงหาคม นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้เดินทางลงพื้นที่จังหวัดชัยภูมิเพื่อตรวจเยี่ยมสถานศึกษาจำนวน 4 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนโนนหญ้าคาหนองสระพิทยาคม โรงเรียนร่วมราษฎร์วิทยานุกูล โรงเรียนบ้านเมืองกลางวิทยา และโรงเรียนบ้านหนองแซง โดยมีเป้าหมายเพื่อติดตามการขับเคลื่อนนโยบายสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมทั้งรับฟังปัญหาและความเดือดร้อนโดยตรงจากคณะครูและนักเรียนในพื้นที่</p><p>การลงพื้นที่ครั้งนี้ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการยังได้ให้ความสำคัญกับการติดตามการจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมทักษะอาชีพ ตลอดจนการตรวจสอบสภาพโครงสร้างพื้นฐานและอาคารเรียนที่ชำรุดทรุดโทรม เพื่อหาแนวทางในการเร่งยกระดับความปลอดภัยภายในสถานศึกษาให้มีความพร้อมและเอื้อต่อการเรียนการสอนมากยิ่งขึ้น</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/mtea6wwl_inline_1_77bfb8a6e0.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div><p>นายอัครนันท์ เปิดเผยถึงวัตถุประสงค์ของการลงพื้นที่ว่าเป็นการติดตามการดำเนินงานและรับฟังเสียงสะท้อนจากสถานการณ์จริง โดยทางกระทรวงศึกษาธิการมีความมุ่งมั่นที่จะขับเคลื่อนนโยบายสถานศึกษาปลอดภัยควบคู่ไปกับการส่งเสริมการเรียนรู้ที่สร้างทั้งทักษะชีวิตและทักษะอาชีพตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งจากการตรวจเยี่ยมอาคารเรียนพบว่ามีความจำเป็นเร่งด่วนในการสนับสนุนงบประมาณและทรัพยากรเพื่อปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน</p><div class="ai-insight"><p>การลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมโรงเรียนขนาดเล็กในภูมิภาคห่างไกลสะท้อนให้เห็นถึงความท้าทายเชิงโครงสร้างของระบบการศึกษาไทย ที่มักประสบปัญหาความเหลื่อมล้ำด้านงบประมาณและสิ่งอำนวยความสะดวก การที่ผู้บริหารระดับสูงลงมาตรวจสอบสภาพอาคารเรียนและรับฟังปัญหาด้วยตนเองถือเป็นกลไกสำคัญในการเร่งรัดความช่วยเหลือไปยังพื้นที่นอกเขตเมือง ซึ่งมักเข้าถึงทรัพยากรได้ยากกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ในเมืองหลวง</p></div><blockquote class="pull-quote"><p>"กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกลอย่างเท่าเทียม พร้อมผลักดันการแก้ไขปัญหาด้านอาคารสถานที่ และความปลอดภัยของสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อสร้างขวัญกำลังใจให้แก่คณะครู และทำให้เด็กทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพและมีความสุข"</p><cite>นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์</cite></blockquote><p>มาตรการดังกล่าวถือเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามในการสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา เพื่อให้เด็กนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลได้รับโอกาสในการพัฒนาตนเองอย่างมีคุณภาพและมีความปลอดภัยในระหว่างการศึกษาเล่าเรียน</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.matichon.co.th&sz=64" alt="Matichon Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.matichon.co.th/politics/news_5867667" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Matichon Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>Deputy Education Minister Akkaranan Kannakitinan visited four schools in Chaiyaphum on August 29.</li><li>The visit aimed to monitor safe school policies and listen to teachers and students.</li><li>Focused on promoting vocational skills learning through sufficiency economy guidelines.</li><li>Urged the renovation of deteriorated buildings to reduce educational inequality in remote areas.</li></ul></div><p>On August 29, Deputy Education Minister Akkaranan Kannakitinan traveled to Chaiyaphum province to inspect four educational institutions, namely Non Yaka Nong Sa Phittayakom School, Ruam Rat Withthayanukun School, Ban Mueang Klang Witthaya School, and Ban Nong Saeng School. The visit aimed to track the implementation of Ministry of Education policies and directly listen to the challenges faced by teachers and students.</p><p>During the inspection, the Deputy Minister also focused on monitoring learning management designed to foster vocational skills, while examining the conditions of infrastructure and damaged school buildings to accelerate safety improvements across the institutions.</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/mtea6wwl_inline_1_77bfb8a6e0.jpg" alt="Thailand university campus building exterior" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div><p>Mr. Akkaranan stated that the field visit served as a means to monitor operations and gather direct feedback from the ground. The Ministry of Education remains committed to advancing safe school policies alongside promoting learning environments that build life and vocational skills based on the sufficiency economy philosophy. The inspection of dilapidated buildings highlighted an urgent need for infrastructure support to ensure secure and conducive learning environments.</p><div class="ai-insight"><p>Inspecting small schools in remote regions highlights structural challenges within the Thai educational system, which often struggles with budget disparities and resource allocation. High-level administrators visiting school sites and evaluating facilities firsthand represents a vital mechanism for channeling rapid support to rural areas that typically lack access to the same resources as large urban schools.</p></div><blockquote class="pull-quote"><p>"กระทรวงศึกษาธิการให้ความสำคัญกับโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ห่างไกลอย่างเท่าเทียม พร้อมผลักดันการแก้ไขปัญหาด้านอาคารสถานที่ และความปลอดภัยของสถานศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อสร้างขวัญกำลังใจให้แก่คณะครู และทำให้เด็กทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างมีคุณภาพและมีความสุข"</p><cite>Akkaranan Kannakitinan</cite></blockquote><p>These ongoing measures form an essential part of broader efforts to establish educational equity, ensuring that students in remote areas receive quality learning opportunities in safe environments.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.matichon.co.th&sz=64" alt="Matichon Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.matichon.co.th/politics/news_5867667" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Matichon Politics</a></p>

medium_qafix_4609_1788329848715.jpg

small_qafix_4609_1788329848715.jpg

thumbnail_qafix_4609_1788329848715.jpg

qafix_4609_1788329848715.jpg

นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม 4 โรงเรียนในจังหวัดชัยภูมิ เมื่อวันที่ 29 สิงหาคม เพื่อแก้ปัญหาความเหลื่อมล้ำและยกระดับความปลอดภัย

Deputy Education Minister Akkaranan Kannakitinan visited four schools in Chaiyaphum province on August 29 to address inequality and improve safety.

อัครนันท์ ตรวจ รร.ห่างไกลชัยภูมิ มุ่งลดความเหลื่อมล้ำ

Akkaranan Inspects Chaiyaphum Schools to Reduce Inequality

<div class="key-takeaways"><ul><li>ก.ค.ศ. อนุมัติย้าย 40 ผอ.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา</li><li>รมว.ศึกษาธิการเปิดช่องทางให้ยื่นอุทธรณ์คำสั่งไม่เป็นธรรม</li><li>สั่งระงับใบลาออกของ ผอ.วิชาญ หลังยื่นหนังสือลาออกเพราะปัญหาย้าย</li></ul></div><p>กระทรวงศึกษาธิการเคลื่อนไหวครั้งสำคัญหลังจากเกิดกระแสวิพากษ์วิจารณ์กรณีการโยกย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ชี้แจงถึงความคืบหน้าหลังจากที่คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้อนุมัติตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเสนอแต่งตั้งโยกย้ายผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งหมด 40 ตำแหน่ง ซึ่งนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ลงนามในคำสั่ง สพฐ. ที่ 2152/2569 เมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม 2569 ที่ผ่านมา</p><p>คำสั่งดังกล่าวมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 27 กรกฎาคม 2569 เป็นต้นไป ส่งผลให้เกิดเสียงสะท้อนในแง่ลบ เนื่องจากมีตำแหน่งว่างขึ้นบัญชีรอการบรรจุเพียง 3 อัตราเท่านั้น อีกทั้งยังเป็นการโยกย้ายนอกฤดูกาลก่อนที่จะถึงกำหนดการเกษียณอายุราชการในวันที่ 30 กันยายน อย่างไรก็ตาม ทางกระทรวงได้เปิดโอกาสให้ผู้อำนวยการเขตพื้นที่ฯ ที่ไม่สะดวกเดินทางไปปฏิบัติหน้าที่ยังสำนักงานแห่งใหม่ สามารถชี้แจงเหตุผลความจำเป็น เช่น การทำวิทยฐานะ หรือการดูแลบิดามารดา เพื่อให้พิจารณาตามความเหมาะสม</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/40_msw2gwvu_inline_1_a3f32f0edc.jpg" alt="Thailand education office meeting room" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div><p>นายประเสริฐระบุเพิ่มเติมว่า หากผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษารายใดรู้สึกว่าไม่ได้รับความเป็นธรรมจากคำสั่งย้ายดังกล่าว สามารถยื่นเรื่องอุทธรณ์พร้อมชี้แจงเหตุผลความจำเป็นเข้ามาได้ เพื่อให้หน่วยงานพิจารณาให้ความช่วยเหลือเป็นรายกรณีไป พร้อมทั้งยืนยันว่ายังมีช่วงโยกย้ายในเดือนกันยายนที่จะสามารถปรับเปลี่ยนได้อีก จึงไม่อยากให้บุคลากรเกิดความกังวลใจในเรื่องนี้แต่อย่างใด</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">40</span><span class="stat-label">ตำแหน่ง ผอ.สพท. ที่ถูกโยกย้าย</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">93</span><span class="stat-label">อายุคุณแม่ของ ผอ.วิชาญ</span></div></div><p>ในประเด็นของนายวิชาญ เกษเพชร ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3 ที่ตัดสินใจยื่นหนังสือลาออกจากราชการเมื่อวันที่ 11 สิงหาคมที่ผ่านมา หลังจากถูกสั่งย้ายไปประจำที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการระบุว่าได้รับทราบเรื่องดังกล่าวแล้ว โดยนายวิชาญได้ให้เหตุผลเรื่องปัญหาส่วนตัวด้านสุขภาพและความจำเป็นที่ต้องดูแลมารดาวัย 93 ปี เบื้องต้นจึงได้สั่งการให้ระงับใบลาออกไว้ก่อน และมอบหมายให้เลขาธิการ กพฐ. เข้าไปพูดคุยเพื่อทำความเข้าใจและหาแนวทางช่วยเหลือเยียวยาต่อไป</p><blockquote class="pull-quote"><p>การออกคำสั่งครั้งนี้เหมือนไม่มีน้ำใจ และไม่มีความเป็นธรรม แต่ผมคงไม่ฟ้องศาล เพราะคงไม่มีเวลาเดินทางขึ้นศาล อีกทั้งการฟ้องร้อง ยังมีเรื่องของค่าใช้จ่าย</p><cite>นายวิชาญ เกษเพชร</cite></blockquote><div class="ai-insight"><p>การโยกย้ายข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษานอกฤดูกาลแต่งตั้ง มักสร้างแรงกระเพื่อมในระบบบริหารงานบุคคลของกระทรวงศึกษาธิการ เนื่องจากเกี่ยวข้องกับกรอบเวลาสำคัญ เช่น การยื่นผลงานเพื่อขอเลื่อนวิทยฐานะในวันที่ 30 กันยายนของทุกปี การเปลี่ยนแปลงพื้นที่ปฏิบัติงานกระทันหันจึงอาจส่งผลกระทบต่อเอกสารสิทธิ์และสวัสดิการของบุคลากรในพื้นที่เดิม การเปิดช่องทางอุทธรณ์จึงเป็นกลไกบรรเทาความเดือดร้อนเบื้องต้นในเชิงบริหาร</p></div><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10362468" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>The Civil Service Commission approves the transfer of 40 educational area directors.</li><li>The Education Minister opens an official appeal channel for affected officials.</li><li>The resignation of Director Wicharn Kespetchar is temporarily suspended for review.</li></ul></div><p>The Ministry of Education in Thailand has responded to public backlash following a major administrative reshuffle involving educational personnel. Education Minister Prasert Chantararuangthong addressed the situation after the Teachers and Educational Personnel Civil Service Commission approved the Office of the Basic Education Commission's proposal to transfer 40 educational area directors. The formal transfer order, numbered 2152/2569, was officially signed by OBEC Secretary-General Phichet Photphakdi on July 27, 2026.</p><p>The relocation orders took effect immediately on July 27, 2026, triggering widespread criticism due to the limited pool of only three candidates awaiting placement and the timing of the reshuffle just ahead of the annual retirement season on September 30. In response, ministry officials stated that directors unable to relocate immediately could submit specific justifications, such as academic rank progression or family care responsibilities, to the OBEC for individual review.</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/40_msw2gwvu_inline_1_a3f32f0edc.jpg" alt="Thailand education office meeting room" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div><p>Minister Prasert emphasized that any director who feels aggrieved by the transfer order is legally entitled to submit an appeal detailing their specific hardships for case-by-case assistance. He reassured personnel that additional administrative adjustments remain possible during the upcoming September transfer cycle, urging staff members not to panic over the sudden transition.</p><div class="stat-row"><div class="stat-item"><span class="stat-number">40</span><span class="stat-label">Transferred Director Positions</span></div><div class="stat-item"><span class="stat-number">93</span><span class="stat-label">Age of Director Wicharn's Mother</span></div></div><p>Addressing the specific case of Wicharn Kespetchar, Director of Udon Thani Primary Educational Service Area Office 3, who submitted his resignation on August 11 following a reassignment to Phetchabun Secondary Educational Service Area Office, Minister Prasert confirmed he is aware of the situation. Director Wicharn cited health concerns and the need to care for his 93-year-old mother. Consequently, ministry leadership has instructed authorities to temporarily freeze the resignation while arranging discussions to seek a viable solution.</p><blockquote class="pull-quote"><p>The issuance of this order felt heartless and unfair, but I will not sue in court because I do not have the time to travel, and litigation involves financial costs.</p><cite>Wicharn Kespetchar</cite></blockquote><div class="ai-insight"><p>Mid-season administrative reshuffles within Thailand's educational system often create friction because they coincide with critical deadlines, such as the September 30 cutoff for submitting academic standing portfolios. Sudden geographic relocations can disrupt ongoing bureaucratic processes for educators, making formal appeal mechanisms a crucial administrative safety valve.</p></div><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10362468" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

medium_article-3079.jpg

small_article-3079.jpg

thumbnail_article-3079.jpg

article-3079.jpg

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเปิดทางให้ ผอ.สพท. 40 ตำแหน่ง ยื่นอุทธรณ์คำสั่งย้าย พร้อมสั่งระงับใบลาออกของ ผอ.วิชาญ เกษเพชร

Education Minister Prasert Chantararuangthong allows 40 transferred educational area directors to appeal and halts resignation.

ประเสริฐ สยบดราม่าโยกย้าย 40 ผอ.สพท. เปิดช่องอุทธรณ์

Thailand Education Ministry Opens Appeals for 40 Transferred Directors

<div class="key-takeaways"><ul><li>ทีมนักการเมืองและทนายความลงพื้นที่ช่วยเหลือนักศึกษาสาวเสิร์ฟ</li><li>คณะกรรมการสอบสวนเรียกผู้เสียหายและพยานเข้าให้ปากคำนานกว่า 1 ชั่วโมง</li><li>ผู้เสียหายมอบคลิปวงจรปิดเป็นพยานวัตถุประกอบสำนวน</li><li>คดีอาญายังอยู่ในขั้นตอนรวบรวมพยานหลักฐานเพื่อส่งฟ้องอัยการ</li></ul></div><p>ความคืบหน้ากรณีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อเดือนพฤษภาคม 2569 จากกรณีที่เจ้าของร้านหมูกระทะชื่อดังในพื้นที่ตำบลลาดหญ้า อำเภอเมืองกาญจนบุรี นำคลิปกล้องวงจรปิดออกมาเปิดเผยพฤติกรรมของร้อยตำรวจเอกนายหนึ่ง ซึ่งดำรงตำแหน่งรองสารวัตรจราจรสถานีตำรวจภูธรเมืองกาญจนบุรี ที่ได้กระทำการละเมิดต่อพนักงานสาวพาร์ทไทม์อายุ 20 ปี ซึ่งเป็นนักศึกษาและทำงานเป็นพนักงานเสิร์ฟภายในร้าน ก่อนที่จะมีการเข้าแจ้งความเพื่อดำเนินคดีตามกฎหมาย</p><p>ต่อมา พลตำรวจตรีพศวีร์ เรืองภู่ ผู้บังคับการตำรวจภูธรจังหวัดกาญจนบุรี ได้มีคำสั่งให้ทางต้นสังกัดทำการสืบสวนข้อเท็จจริง และพบว่ามีมูลความจริง จึงได้มีการแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนทางวินัยขึ้นมาเพื่อดำเนินการตรวจสอบเรื่องดังกล่าวอย่างจริงจัง</p><div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/msa9u1lb_inline_1_d00952ed2c.jpg" alt="thai police station building" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">ภาพประกอบจากคลังภาพสต็อก ไม่ใช่ภาพจากเหตุการณ์จริง</p></div><p>ล่าสุดเมื่อเวลา 11.00 น. ของวันที่ 1 สิงหาคม 2569 ที่สถานีตำรวจภูธรด่านมะขามเตี้ย จังหวัดกาญจนบุรี พันตำรวจโทสุภาพ สีนาค รองผู้กำกับการสถานีตำรวจภูธรด่านมะขามเตี้ย ในฐานะประธานคณะกรรมการสอบสวนวินัยร้ายแรง ได้เรียกตัวผู้เสียหาย พร้อมด้วยผู้จัดการร้านและเจ้าของร้านหมูกระทะ เข้ามาให้ปากคำในฐานะผู้เสียหายและพยานฝ่ายผู้เสียหาย</p><p>บุคคลทั้งหมดได้เดินทางมาพร้อมกับนายภูมิพงศ์ จงสกุล ซึ่งเป็นที่ปรึกษาของนายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและสมาชิกสภาผู้แทนราษฎรจังหวัดกาญจนบุรี เขต 1 พร้อมด้วยผู้ประสานงานศูนย์พิทักษ์สิทธิ์กระทรวงศึกษาธิการ และนายสิริศักดิ์ คณาคุปต์ ซึ่งทำหน้าที่เป็นทนายความที่ปรึกษา</p><div class="ai-insight"><p>การที่นักการเมืองระดับรัฐมนตรีช่วยและหน่วยงานภาครัฐยื่นมือเข้ามาช่วยเหลือในคดีที่ผู้มีอำนาจรัฐหรือเจ้าหน้าที่ตำรวจถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดต่อประชาชน สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามในการสร้างความโปร่งใสและป้องกันไม่ให้คดีเงียบหาย เนื่องจากโครงสร้างอำนาจท้องถิ่นอาจทำให้ผู้เสียหายรู้สึกไม่ปลอดภัย การมีทีมนักกฎหมายและศูนย์พิทักษ์สิทธิ์เข้ามาประกบจึงเป็นกลไกสำคัญในการคุ้มครองพยานและเร่งรัดกระบวนการยุติธรรม</p></div><p>ในขณะเดียวกัน นายอัครนันท์ กัณณ์กิตตินันท์ และนายพงศ์พัฒน์ โพธิ์ทองคำ ผู้อำนวยการศูนย์ช่วยเหลือทางกฎหมายสภาทนายความจังหวัดกาญจนบุรี ได้ร่วมเดินทางมาเพื่อให้คำแนะนำทางกฎหมายรวมถึงร่วมสังเกตการณ์ เพื่อให้มั่นใจว่าจะเกิดความเป็นธรรมกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องในกระบวนการนี้</p><p>สำหรับการสอบสวนของคณะกรรมการในครั้งนี้ ใช้เวลาในการสอบปากคำพยานทั้ง 3 ปากนานกว่า 1 ชั่วโมงเต็ม โดยทางด้านผู้เสียหายได้นำสำเนาคลิปภาพถ่ายจากกล้องวงจรปิดในวันเกิดเหตุ มามอบให้กับคณะกรรมการเพื่อใช้เป็นพยานวัตถุประกอบการให้ปากคำเพิ่มเติมด้วย</p><p>ภายหลังการเสร็จสิ้นการสอบปากคำ พันตำรวจโทสุภาพ เปิดเผยว่า ทางผู้บังคับการตำรวจภูธรจังหวัดกาญจนบุรีได้สั่งการให้ตั้งคณะกรรมการสอบสวนข้อเท็จจริง ซึ่งในวันนี้เป็นการสอบปากคำพยานทั้งสามปาก ได้แก่ ผู้เสียหาย เจ้าของร้าน และผู้จัดการร้าน โดยข้อมูลที่ได้มีความสอดคล้องกับข่าวที่ปรากฏ หลังจากนี้ทางคณะกรรมการจะเร่งรวบรวมข้อมูลทั้งหมดเพื่อดำเนินการตามระเบียบต่อไป</p><p>ทางด้านนายภูมิพงศ์ เปิดเผยว่า ตนได้รับมอบหมายคำสั่งตรงจากนายอัครนันท์ ซึ่งเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นในพื้นที่เขตเลือกตั้ง โดยเน้นย้ำให้ติดตามและสังเกตการณ์เพื่อให้เกิดความยุติธรรม การสอบปากคำในวันนี้เป็นไปตามขั้นตอนระเบียบราชการ และทางทีมงานจะติดตามคดีนี้จนถึงที่สุดเพื่อให้เกิดความกระจ่างและคืนความเป็นธรรมให้กับสังคม</p><p>ในส่วนของการดำเนินคดีทางอาญานั้น มีรายงานข่าวระบุว่าพนักงานสอบสวนสถานีตำรวจภูธรลาดหญ้า กำลังอยู่ในขั้นตอนของการรวบรวมพยานและหลักฐาน เพื่อสรุปสำนวนคดีก่อนส่งมอบให้ผู้กำกับการสถานีตำรวจภูธรลาดหญ้าพิจารณาสั่งฟ้องต่อพนักงานอัยการต่อไป</p><p class="source-attribution">ที่มา: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10344531" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

<div class="key-takeaways"><ul><li>Politician and legal teams assist a student waitress allegedly harassed by a police officer</li><li>Disciplinary inquiry committee questions the victim and witnesses for over an hour</li><li>Victim submits CCTV footage as physical evidence to the investigative panel</li><li>Criminal case remains under evidence collection for prosecutor indictment submission</li></ul></div><p>Following an incident in May 2026 where the owner of a well-known grilled pork restaurant in tambon Lat Ya, Mueang Kanchanaburi district, released CCTV footage exposing a police sub-lieutenant serving as a deputy traffic inspector at Mueang Kanchanaburi Police Station committing misconduct against a 20-year-old part-time student waitress before filing formal charges.</p><p>Later, Pol. Maj. Gen. Phasavee Ruangphu, Commander of Kanchanaburi Provincial Police, ordered local units to investigate the factual allegations, which were found to have substance, prompting the establishment of a formal disciplinary investigation committee.</p><<div class="mb-20"><img class="img-bdrd-16" src="https://api.inewgen.co/uploads/msa9u1lb_inline_1_d00952ed2c.jpg" alt="thai police station building" loading="lazy" /><p class="color-gray-500 text-sm mt-10">Stock photo for illustration only, not from the actual event</p></div><p>Recently, at 11:00 AM on August 1, 2026, at Dan Makham Tia Police Station in Kanchanaburi province, Pol. Lt. Col. Suphap Sinak, Deputy Superintendent of Dan Makham Tia Police Station and chairman of the severe disciplinary committee, summoned the victim, the restaurant manager, and the owner to provide testimony as the aggrieved party and prosecution witnesses.</p><p>All three individuals arrived accompanied by Mr. Phumpong Jongsakul, an advisor to Mr. Akkranant Kannakitinan, Deputy Minister of Education and Kanchanaburi Constituency 1 Member of Parliament, alongside Ministry of Education rights protection coordinators and legal advisor Mr. Sirisak Kanakupt.</p><div class="ai-insight"><p>The intervention of high-ranking political figures and state rights protection agencies in cases involving allegations against state authorities or police officers highlights efforts to ensure transparency and prevent cases from being stalled. Because local power dynamics can intimidate vulnerable victims, providing independent legal representation and monitoring mechanisms is vital for safeguarding witnesses and restoring public trust in the justice system.</p></div><p>Mr. Akkranant and Mr. Phongpat Phothongkam, Director of the Legal Aid Center of the Lawyers Council of Thailand, Kanchanaburi Chapter, also traveled to the location to provide legal guidance and observe proceedings to guarantee fairness for all involved parties.</p><p>The investigative committee spent over an hour questioning the three witnesses. The victim presented printed CCTV image evidence documenting the incident to the committee as physical material to support her testimony.</p><p>Following the session, Pol. Lt. Col. Suphap disclosed that per the provincial police commander's order, three witnesses—the victim, owner, and manager—were interviewed, yielding information consistent with media reports. The committee will compile these findings to proceed according to official regulations.</p><p>Mr. Phumpong stated that he acted under direct orders from Deputy Minister Akkranant, given that the incident occurred within his constituency, to monitor proceedings and ensure absolute fairness. He emphasized that the inquiry followed official administrative procedures and confirmed that his team will persistently follow the case until a just resolution is achieved for society.</p><p>Regarding the criminal proceedings, reports indicated that investigators at Lat Ya Police Station are currently gathering evidence to finalize the case file before submitting it to the Lat Ya Police Superintendent to forward for public prosecution.</p><p class="source-attribution">Source: <img src="https://www.google.com/s2/favicons?domain=www.khaosod.co.th&sz=64" alt="Khaosod Politics" class="source-logo" width="16" height="16" /> <a href="https://www.khaosod.co.th/politics/news_10344531" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Khaosod Politics</a></p>

medium_-msa9u1lb.jpg

small_-msa9u1lb.jpg

thumbnail_-msa9u1lb.jpg

-msa9u1lb.jpg

รมช.ศึกษาธิการส่งทีมกฎหมายและศูนย์พิทักษ์สิทธิ์หนุนนักศึกษาสาวเสิร์ฟร้านหมูกระทะ เข้าให้ปากคำปมถูกตำรวจยศ ร.ต.ต. ลวนลามกลางร้าน

Deputy Education Minister dispatches legal and rights protection teams to assist a part-time student waitress giving testimony in a disciplinary probe against a police officer.

อัครนันท์ ส่งทีมช่วยเหลือสาวเสิร์ฟเหยื่อ ร.ต.ต. ลวนลาม เข้าให้ปากคำคณะกรรมการสอบวินัย

Akkranant Sends Legal Team to Support Restaurant Waitress Allegedly Harassed by Police Officer

Inewgen

Inewgen

#กระทรวงศึกษาธิการ

Akanant Pushes Proactive Rights Center to Protect Teachers and Students

Inewgen

Ratklao Critiques 17B Baht Tablet Budget, Urges Review

Inewgen

Govt Tackles Thai Teacher Debt Crisis with 1.14T Baht Overhaul

Inewgen

Education Ministry Resumes Songkhla Aquarium Project

Inewgen

Akkaranan Inspects Chaiyaphum Schools to Reduce Inequality

Inewgen

Thailand Education Ministry Opens Appeals for 40 Transferred Directors

Inewgen

Akkranant Sends Legal Team to Support Restaurant Waitress Allegedly Harassed by Police Officer

Inewgen